A Importância da Leitura para o Desenvolvimento da Escrita

"Para alcançarmos um ensino de qualidade, o professor (a) precisa através de diálogo e outras técnicas descobrir varias maneiras de despertar no aluno a curiosidade, a atenção e o prazer pela leitura. O papel do professor enquanto mediador é fazer com que através da leitura abram-se novas perspectivas para a criança, a fim de que se torne leitor da escrita e dela para o mundo e para a vida, alargando seus horizontes. A leitura pede: Abrir todas as portas para entender o mundo que nos rodeia"

                                                                                       (Ivani Fassbinder e Paulina Fassbinder)    

                       

Tania Cristina  Almeida Rochelle Rizzolo

Eu, meus alunos e a interpretação

Falando sobre a minha experiência, minha mãe me fazia estudar, ler. Ela fazia várias perguntas para que eu respondesse. Com meus alunos realizo algumas atividades de interpretação mesmo problemas.
As vezes coloco a sala em círculo e leio a pergunta, eles escrevem no caderno e dou um tempo para que eles respondam, Por enquanto está dando certo e até percebo uma certa melhora, pequena, mas mesmo assim é uma melhora

Thamiris Fernanda Bessi

A Necessidade da Leitura e da Escrita para um Bom Desempenho

     

       Sem dúvida nenhuma, para o aluno ter um bom desempenho é necessário dominar a leitura e a escrita , costumo dizer para meus alunos que a leitura , a interpretação são necessárias para todas as disciplinas e não somente para a Língua Portuguesa como muitos pensam , pois se eu não interpretar problemas que envolvam a Matemática não saberei resolve-lo e percebo muito isso, os alunos sabem fazer , em sua grande maioria os cálculos, porém, muitas vezes não sabem que cálculos usar para resolver determinados problemas . Portanto a leitura e a escrita são fundamentais.

       Algum tempo atrás fizemos uma experiência em sala de aula, eu como professora de matemática e minha colega de trabalho, professora de português, onde associávamos histórias da matemática; ela trabalhava na interpretação de texto enquanto eu na sequência, apresentava a eles os cálculos matemáticos referentes ao texto. Essa experiência mostrou-se muito eficiente e gerou bons resultados nas avaliações.

                                                                    Tânia Cristina Almeida Rochelle Rizzolo

Meus alunos, Bháskara e escola Pitagórica

Gosto de leitura desde a infância, um dia desses li sobre a história de Bháskara para os alunos do 9º ano, sobre a escola Pitagórica e alguns discípulos dele, foi muito legal, destacamos o que achamos importante e fizemos um resumo.
No 8º ano falando em Expressões Algébricas, diferenciamos oração e expressão e falamos de sujeito e predicado. Foi muito Legal

Solange Ap. de Campos

Vaga - Vagalume -Vaga

Fui alfabetizada, acredito que como a maioria da minha geração, através da cartilha 'Caminho Suave', quantas emoções...., mas o que considero ter sido meu contato direto com a 'leitura e escrita' ocorreu aos 9 anos, então já na 5ª série ginasial, o primeiro livro: 'O caso da borboleta Atíria', pois nessa época tinhamos que ler pelo menos dois livros por bimestre, indicados pelo professor de português e havia uma cobrança dessa leitura em forma de 'prova', o que para muitos era terrível, mas a mim  foi uma descoberta maravilhosa, como eu 'vivi' cada um desses 'romances/aventuras', me tornava aquele 'personagem-extra', aquele que tudo sabia, mas não podia participar diretamente, apenas ficar na torcida por um deles.
Acho que até a conclusão da 8ª série já havíamos lido aproximadamente 12 romances e todos da famosa  'Coleção Vagalume' , tais como: O escaravelho do diabo, A ilha perdida, Éramos seis, O feijão e o sonho, entre outros. 
E como 'recordar é viver',vamos lá.....rs*

Nesse período morava próxima a Biblioteca Municipal, onde rapidamente fiz minha 'carteirinha de sócia' e nunca mais deixei de sentir o prazer em ler.    
E o mais importante foi participar e assistir o 'ciclo' se repetindo com meus filhos, só que num outro momento da 'Educação', onde não existiu a 'prova', mas indicações de livros dadas pelos professores e sempre procurei presenteá-los com  os mesmos  (não em datas especias) a qualquer momento.
Hoje esse 'ciclo' se perpetua, agora através de minha 'netinha' (13 anos), assisto minha filha a 'presenteando' com 'romances' e pedindo para que ela nos conte a  história, fico encantada! 

Regina E. T. C. Campeão

'POESIA MATEMÁTICA'

                                                                                 Autor:  Millôr Fernandes

TURMA 321- GRUPO 6

DEPOIMENTOS DOS INTEGRANTES

• REGINA ESTELA TREVISAN CORRÊA CAMPEÃO: Sou professora de matemática, leciono há 20 anos na rede estadual, gosto de aprender coisas novas e estou muito empolgada com o curso! Espero poder conhecer e contar com todos! No momento estou um pouco desatualizada em relação a rede virtual. Sou apaixonada pelos meus filhos (um casal) e agora estou vivendo a 'felicidade' de ser avó pela terceira vez. Gosto também de viajar, ouvir boas músicas, ler boas literaturas, assistir bons filmes,conhecer novas pessoas e sem sombra de dúvidas exercer minha profissão (apesar das dificuldades encontradas). Piracicaba - SP

• SOLANGE APARECIDA DE CAMPOS: Sou professora de matemática, leciono há 20 anos na rede estadual, em São Pedro na "E.E José Abílio de Paula (JAP)", escola onde estudei. Gosto de muito curtir minha família,  é uma pena não tenho filhos mas adoro meus sobrinhos. Sempre falo aos meus alunos que a matemática está presente ao nosso redor, como seria o nosso dia-a-dia sem matemática( não existiria, os prédios, os celulares, os jogos, etc.) ela está presente queiramos ou não, ela é magnífica. Piracicaba - SP

    

• TANIA CRISTINA ALMEIDA ROCHELLE RIZZOLO: Sou professora há 26 anos, completo meus 50 anos em Setembro e me aposento. Confesso que estou cansada embora sempre gostei de dar aulas, a turminha está cada vez mais difícil, sou de uma geração mais antiga e isso faz a diferença. Piracicaba - SP

• THAMIRIS FERNANDA BESSI: Leciono matemática na rede pública há pouco tempo. sou formada em Química Licenciatura pela Unimep. Atualmente estou ministrando aulas na escola Catharina Casale Padovani, em Santa Terezinha, para o 6º ano. é complicado conseguir a atenção de alunos tão novos, pois eles tem muita disposição para simplesmente sentar na cadeira, copiar e prestar atenção na explicação, com esse curso espero aprender jogos e coisas diferentes para transmitir o conhecimento e buscar meios para que conheçam a Matemática como ela é....uma Matéria fascinante e tão usada no dia-a-dia. Piracicaba - SP